Sala de aula

Paráfrase com atribuição autoral (suporte sintético com revisão humana)

Onde é que nós estamos? Estamos dentro de uma caixa que se chama cidade, dentro de outra caixa que se chama casa, diante de outra caixa que se chama televisão ou computador. É preciso sair dessas caixas para perceber que o rio, a montanha e a árvore são nossos parentes.
— Ailton Krenak, Ideias para Adiar o Fim do Mundo, 2019, Companhia das Letras

As plantas são os verdadeiros produtores de tudo o que consumimos, e nós somos os seus eternos dependentes. Nossa relação com elas é a base da nossa vida, mas nós as tratamos como se fossem apenas um pano de fundo, como se fossem objetos inanimados. É necessário mudar a nossa perspectiva para entender que as plantas são seres inteligentes e sensíveis, com os quais compartilhamos o destino deste planeta.
— Stefano Mancuso, A Planta do Mundo, 2021, Ubu Editora

Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros percam o hábito de voar. Gaiolas são o lugar onde os pássaros são postos para que se possa contemplar a beleza do seu canto. Mas o canto de um pássaro na gaiola é um canto de tristeza. Escolas que são asas não prendem, elas estimulam o voo.
— Rubem Alves, Gaiolas ou Asas, 2004, Edições Loyola

O transtorno do déficit de natureza não é um diagnóstico médico, mas sim uma descrição dos custos humanos da nossa alienação da natureza. Entre eles: a redução do uso dos sentidos, dificuldades de atenção e taxas mais altas de doenças físicas e emocionais.
— Richard Louv, A Última Criança na Natureza, 2016, Aquariana

A lógica e a própria matemática derivam das ações, pois a inteligência em seus níveis mais elementares é uma coordenação de ações e é sobre este alicerce de coordenação sensório-motora que se edificam, em seguida, as operações do pensamento. Toda a pedagogia verdadeiramente ativa consiste em fornecer à criança o material e as situações que permitam a ela agir.
— Jean Piaget, Para onde vai a educação?, 1973, José Olympio

Quando a criança é conduzida à natureza, revela-se nela uma força de caráter e uma clareza de inteligência que superam todas as nossas previsões [...]. O movimento não é apenas uma expressão do ego, mas um fator indispensável para o desenvolvimento da inteligência, pois o pensamento se nutre das impressões colhidas no mundo exterior.
— Maria Montessori, Mente Absorvente, 1949, Portugália

A ecoalfabetização é a compreensão dos princípios de organização dos ecossistemas que nos permitem criar comunidades humanas sustentáveis. No século que se inicia, a sobrevivência da humanidade dependerá da nossa alfabetização ecológica — da nossa capacidade de compreender os princípios básicos da ecologia e de viver de acordo com eles.
— Fritjof Capra, A Teia da Vida, 1996, Cultrix